de Sowi4you Sowi4you ist ein Programm des Arbeitsbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Universität Trier. In diesem Podcast präsentieren wir spannende Produkte von Studierenden, die im Rahmen fachdidaktischer Seminare entstanden sind. Von Gesellschaftswissenschaften bis hin zur historisch-politischen Bildung – hier erwarten euch vielfältige Perspektiven, Ideen und Impulse für die Praxis. Weitere Informationen zu Sowi4you findest du hier: https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you Instagram: @sowi_didaktik_trier Tue, 13 Oct 2026 07:26:46 +0000 Tue, 13 Oct 2026 09:26:46 +0200 podcaster.de Feedarator 6.1 (https://app.podcaster.de) https://app.podcaster.de sowi4you@uni-trier.de (Universität Trier) © 2026 Trier University Podcast Universität Trier Universität Trier no false Universität Trier sowi4you@uni-trier.de Sowi4you ist ein Programm des Arbeitsbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Universität Trier. In diesem Podcast präsentieren wir spannende Produkte von Studierenden, die im Rahmen fachdidaktischer Seminare entstanden sind. Von Gesellschaftswissenschaften bis hin zur historisch-politischen Bildung – hier erwarten euch vielfältige Perspektiven, Ideen und Impulse für die Praxis. Weitere Informationen zu Sowi4you findest du hier: https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you Instagram: @sowi_didaktik_trier episodic yes Institutionelle Dimension der Polykrise In dieser Folge der Podcastreihe „Politische Bildung in Zeiten der Polykrise“ steht die institutionelle Dimension der Polykrise im Mittelpunkt. Es geht um Fragen wie: „Wie systemkritisch, -verändernd und/oder -stabilisierend muss und darf politische Bildung sein?“ und „Wie lässt sich Demokratiebildung an Schulen stärken?“.

Um uns den Antworten auf diese Fragen anzunähern, haben wir sowohl in der Fachliteratur nachgelesen als auch mit drei verschiedenen Gesprächspartner:innen gesprochen, die uns spannende Einblicke in das Thema ermöglicht haben.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/ID_Polykriese_Hansen_Scheppe_Final_Mixdow_Clean.mp3 Institutionelle Dimension der Polykrise Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> Mon, 12 Oct 2026 12:01:00 +0200 https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you pod-9debaa223ad9a3cd sowi4you@uni-trier.de (Universität Trier) Universität Trier In dieser Folge der Podcastreihe „Politische Bildung in Zeiten der Polykrise“ steht die institutionelle Dimension der Polykrise im Mittelpunkt. Es geht um Fragen wie: „Wie systemkritisch, -verändernd und/oder -stabilisierend muss und darf politische Bildung sein?“ und „Wie lässt sich Demokratiebildung an Schulen stärken?“.

Um uns den Antworten auf diese Fragen anzunähern, haben wir sowohl in der Fachliteratur nachgelesen als auch mit drei verschiedenen Gesprächspartner:innen gesprochen, die uns spannende Einblicke in das Thema ermöglicht haben.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/ID_Polykriese_Hansen_Scheppe_Final_Mixdow_Clean.mp3 Institutionelle Dimension der Polykrise Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> 0 Universität Trier 34:53 Institutionelle Dimension der Polykrise Staffel: "Politische Bildung in Zeiten der Polykrise" In dieser Folge der Podcastreihe „Politische Bildung in Zeiten der Polykrise“ steht die institutionelle Dimension der Polykrise im Mittelpunkt. Es geht um Fragen wie: „Wie systemkritisch, -verändernd und/oder -stabilisierend muss und darf politische Bildung sein?“ und „Wie lässt sich Demokratiebildung an Schulen stärken?“. Um uns den Antworten auf diese Fragen anzunähern, haben wir sowohl in der Fachliteratur nachgelesen als auch mit drei verschiedenen Gesprächspartner:innen gesprochen, die uns spannende Einblicke in das Thema ermöglicht haben. 1 full 2 2 1 Die emotionale Dimension der Polykrise Content Note: Diese Folge thematisiert Krieg, Flucht, den Tod eines Angehörigen sowie traumatische Erfahrungen und emotionale Belastungen im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Krisen.

Wie kann politische Bildung Orientierung geben, wenn sich Krisen überlagern und Unsicherheit zum Alltag wird? In dieser Folge sprechen wir über die emotionale Dimension der Polykrise und die Frage, welche Rolle Gefühle im Politikunterricht spielen sollten. Gemeinsam mit einem Experten, einer Lehrkraft und einem Schüler beleuchten wir, warum Emotionen kein Hindernis, sondern eine wichtige Voraussetzung für politische Urteilsbildung und demokratische Handlungsfähigkeit sein können. Eine Folge über Angst, Ohnmacht und Hoffnung – und darüber, wie politische Bildung Menschen in unsicheren Zeiten stärken kann.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Polykrise_Mackenberg_Scholz_Final_Mixdown_Clean.mp3 Die emotionale Dimension der Polykrise Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> Mon, 12 Oct 2026 12:01:00 +0200 https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you pod-865cb390c1af17be sowi4you@uni-trier.de (Universität Trier) Universität Trier Content Note: Diese Folge thematisiert Krieg, Flucht, den Tod eines Angehörigen sowie traumatische Erfahrungen und emotionale Belastungen im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Krisen.

Wie kann politische Bildung Orientierung geben, wenn sich Krisen überlagern und Unsicherheit zum Alltag wird? In dieser Folge sprechen wir über die emotionale Dimension der Polykrise und die Frage, welche Rolle Gefühle im Politikunterricht spielen sollten. Gemeinsam mit einem Experten, einer Lehrkraft und einem Schüler beleuchten wir, warum Emotionen kein Hindernis, sondern eine wichtige Voraussetzung für politische Urteilsbildung und demokratische Handlungsfähigkeit sein können. Eine Folge über Angst, Ohnmacht und Hoffnung – und darüber, wie politische Bildung Menschen in unsicheren Zeiten stärken kann.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Polykrise_Mackenberg_Scholz_Final_Mixdown_Clean.mp3 Die emotionale Dimension der Polykrise Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> 0 Universität Trier 29:02 Die emotionale Dimension der Polykrise Staffel: "Politische Bildung in Zeiten der Polykrise" Content Note: Diese Folge thematisiert Krieg, Flucht, den Tod eines Angehörigen sowie traumatische Erfahrungen und emotionale Belastungen im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Krisen. Wie kann politische Bildung Orientierung geben, wenn sich Krisen überlagern und Unsicherheit zum Alltag wird? In dieser Folge sprechen wir über die emotionale Dimension der Polykrise und die Frage, welche Rolle Gefühle im Politikunterricht spielen sollten. Gemeinsam mit einem Experten, einer Lehrkraft und einem Schüler beleuchten wir, warum Emotionen kein Hindernis, sondern eine wichtige Voraussetzung für politische Urteilsbildung und demokratische Handlungsfähigkeit sein können. Eine Folge über Angst, Ohnmacht und Hoffnung – und darüber, wie politische Bildung Menschen in unsicheren Zeiten stärken kann. 2 full 2 2 2 „Der Klassenraum als Spielzone“ – Zwischen Theorie und Praxis: Planspiele im Politikunterricht Kann das Klassenzimmer zur Spielzone werden – und dabei sogar helfen, guten Politikunterricht lebendig werden zu lassen?

In dieser Folge geht es um Planspiele im Politikunterricht: Wie können spielerische Formate politisches Lernen fördern? Welche Chancen bieten sie – und vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte bei ihrer Umsetzung?

Wir schauen genauer hin und zeigen, wie Planspiele Theorie und Praxis miteinander verbinden können.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Klassenzimmer_als_Spielzone_Vinzent_Ehm_Podcast.mp3 „Der Klassenraum als Spielzone“ – Zwischen Theorie und Praxis: Planspiele im Politikunterricht Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> Mon, 12 Oct 2026 12:00:00 +0200 https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you pod-c2a320f4807f2834 sowi4you@uni-trier.de (Universität Trier) Universität Trier Kann das Klassenzimmer zur Spielzone werden – und dabei sogar helfen, guten Politikunterricht lebendig werden zu lassen?

In dieser Folge geht es um Planspiele im Politikunterricht: Wie können spielerische Formate politisches Lernen fördern? Welche Chancen bieten sie – und vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte bei ihrer Umsetzung?

Wir schauen genauer hin und zeigen, wie Planspiele Theorie und Praxis miteinander verbinden können.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Klassenzimmer_als_Spielzone_Vinzent_Ehm_Podcast.mp3 „Der Klassenraum als Spielzone“ – Zwischen Theorie und Praxis: Planspiele im Politikunterricht Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> 0 Universität Trier 23:55 „Der Klassenraum als Spielzone“ – Zwischen Theorie und Praxis: Planspiele im Politikunterricht Staffel "Spielend lernen in offenen Lernkulturen des Politikunterrichts" Kann das Klassenzimmer zur Spielzone werden – und dabei sogar helfen, guten Politikunterricht lebendig werden zu lassen? In dieser Folge geht es um Planspiele im Politikunterricht: Wie können spielerische Formate politisches Lernen fördern? Welche Chancen bieten sie – und vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte bei ihrer Umsetzung? Wir schauen genauer hin und zeigen, wie Planspiele Theorie und Praxis miteinander verbinden können. 1 full 1 1 1 Erfahrungsorientiertes, diversitätssensibles Lernen Wir alle kennen das aus dem Studium: Wir lesen kluge theoretische Texte über Intersektionalität, Privilegien und soziale Ungleichheit. Aber verändert reine Theorie unsere Haltung, wenn wir später selbst vor einer Klasse stehen?

Wohl kaum. Genau hier setzen Methoden der politischen Erlebnispädagogik an. In dieser Folge schauen wir uns am konkreten Beispiel des Projekts TriDivers an, wie erlebnisorientiertes und diversitätssensibles Lernen in der Praxis gestaltet werden kann.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Erfahrungorientiertes_Diversitaetssensibles_Lernen_Blau_Final_Mixdown_Clean.mp3 Erfahrungsorientiertes, diversitätssensibles Lernen Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> Mon, 12 Oct 2026 12:00:00 +0200 https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/sowi-4-you pod-e989b46430dfc15a sowi4you@uni-trier.de (Universität Trier) Universität Trier Wir alle kennen das aus dem Studium: Wir lesen kluge theoretische Texte über Intersektionalität, Privilegien und soziale Ungleichheit. Aber verändert reine Theorie unsere Haltung, wenn wir später selbst vor einer Klasse stehen?

Wohl kaum. Genau hier setzen Methoden der politischen Erlebnispädagogik an. In dieser Folge schauen wir uns am konkreten Beispiel des Projekts TriDivers an, wie erlebnisorientiertes und diversitätssensibles Lernen in der Praxis gestaltet werden kann.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Erfahrungorientiertes_Diversitaetssensibles_Lernen_Blau_Final_Mixdown_Clean.mp3 Erfahrungsorientiertes, diversitätssensibles Lernen Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> 0 Universität Trier 00:18:04 Erfahrungsorientiertes, diversitätssensibles Lernen Staffel "Spielend lernen in offenen Lernkulturen des Politikunterrichts" Wir alle kennen das aus dem Studium: Wir lesen kluge theoretische Texte über Intersektionalität, Privilegien und soziale Ungleichheit. Aber verändert reine Theorie unsere Haltung, wenn wir später selbst vor einer Klasse stehen? Wohl kaum. Genau hier setzen Methoden der politischen Erlebnispädagogik an. In dieser Folge schauen wir uns am konkreten Beispiel des Projekts TriDivers an, wie erlebnisorientiertes und diversitätssensibles Lernen in der Praxis gestaltet werden kann. 2 full 1 1 2 Mitspielen, Mitdenken, Mitgestalten: Das Planspiel als Methode für die politische Bildung Was passiert, wenn Lernen nicht nur aus Zuhören und Nachdenken besteht, sondern aus Ausprobieren, Entscheiden und aktivem Handeln?

In dieser Folge beschäftigen wir uns mit Planspielen im Politikunterricht und der Frage, welches Potenzial in ihnen für offene Lernkulturen steckt. Ein Planspiel ist dabei mehr als eine reine Simulation: Es verbindet Elemente aus Simulation, Fallstudie, Rollenspiel und Schauspiel. So entsteht ein Lernformat, das politisches Denken nicht nur vermittelt, sondern auch Handeln und Erleben ermöglicht.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Planspiele_im_Sozialkundeunterricht_Freudenreich_Scheppe_Mixdown_Clean.mp3 Mitspielen, Mitdenken, Mitgestalten: Das Planspiel als Methode für die politische Bildung Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

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In dieser Folge beschäftigen wir uns mit Planspielen im Politikunterricht und der Frage, welches Potenzial in ihnen für offene Lernkulturen steckt. Ein Planspiel ist dabei mehr als eine reine Simulation: Es verbindet Elemente aus Simulation, Fallstudie, Rollenspiel und Schauspiel. So entsteht ein Lernformat, das politisches Denken nicht nur vermittelt, sondern auch Handeln und Erleben ermöglicht.

https://rj8psv.podcaster.de/sowi4you/media/Planspiele_im_Sozialkundeunterricht_Freudenreich_Scheppe_Mixdown_Clean.mp3 Mitspielen, Mitdenken, Mitgestalten: Das Planspiel als Methode für die politische Bildung Sowi4you Universität Trier https://rj8psv.podcaster.de https://rj8psv.podcaster.de

]]> 0 Universität Trier 29:33 Mitspielen, Mitdenken, Mitgestalten: Das Planspiel als Methode für die politische Bildung Staffel "Spielend lernen in offenen Lernkulturen des Politikunterrichts" Was passiert, wenn Lernen nicht nur aus Zuhören und Nachdenken besteht, sondern aus Ausprobieren, Entscheiden und aktivem Handeln? In dieser Folge beschäftigen wir uns mit Planspielen im Politikunterricht und der Frage, welches Potenzial in ihnen für offene Lernkulturen steckt. Ein Planspiel ist dabei mehr als eine reine Simulation: Es verbindet Elemente aus Simulation, Fallstudie, Rollenspiel und Schauspiel. So entsteht ein Lernformat, das politisches Denken nicht nur vermittelt, sondern auch Handeln und Erleben ermöglicht. 3 full 1 1 2