Wir schauen darauf, wie Beratung bislang ausgeschlossene Optionen wieder zugänglich machen und den Umgang mit schlechtem Gewissen, Stress und Verzicht vorbereiten kann. Dabei hinterfragen wir Überzeugungen wie „Eine richtige Entscheidung muss sich gut anfühlen“ oder „Was ich angefangen habe, muss ich durchziehen“.

Ein Gespräch über die Preise des Entscheidens und Nichtentscheidens, Einflussmöglichkeiten nach der Entscheidung und einen freundlicheren Umgang mit uns selbst. Konkrete Methoden folgen im nächsten Teil.

Wir klären, ob eine Entscheidung schon getroffen werden kann und muss: Welche verfügbaren Informationen fehlen, wer ist außerdem beteiligt und welche Schritte stehen vorher an? Manchmal helfen Gespräche, Bewerbungen, Praktika oder zeitlich begrenzte Probeentscheidungen weiter.

Wenn der Prozess noch Zeit braucht, sprechen wir über Entscheidungszeiten, bewusste Pausen und Selbstfürsorge. Außerdem erkunden wir die „faire Chance“ für Beziehungen, Jobs oder andere Dinge, die wir vielleicht beenden möchten – und die Grenzen weiterer Versuche. Typische Knackpunkte trotz ausreichender Informationen folgen im nächsten Teil.

Ausgehend von Heinz von Foerster sprechen wir über Fragen ohne eindeutig richtige Antwort, über Verzicht und drei Formen von Unsicherheit. Wir schauen darauf, warum Entscheidungsprozesse Zeit brauchen und eine fundierte Entscheidung kein gutes Ergebnis garantiert.

Außerdem geht es darum, wie viel unseres Lebens eine Entscheidung tatsächlich betrifft, wie endgültig sie ist und welche Freiheit in ihr steckt. Wie wir Menschen in solchen Prozessen konkret begleiten können, vertiefen wir im zweiten Teil.

Anna ist freiberufliche Agile Coach und Systemische Organisationsberaterin. Sie berät Führungskräfte und Teams bei der Einführung agiler Strukturen, um die Anpassungsfähigkeit und Leistung in Organisationen zu steigern.
https://www.linkedin.com/in/annaseiz/

Clemens ist von Haus aus eigentlich Soziologe. Aktuell arbeitet er als Facilitator und Organisationsberater mit Fokus auf soziale Prozesse: Wie arbeiten Teams in Organisationen bestmöglich zusammen, um komplexe Sachverhalte und Prozesse wirkungsvoll zu gestalten. Seine zwei Herzensthemen sind dabei Kommunikations- und Entscheidungsprozesse.
https://www.linkedin.com/in/clemens-fucker/

00:00-40:30: LöWe Kompakt
40:30-58:30: LöWe Aufbaukurs
58:30-01:04:30: Löwe Erweiterungskurs
01:04:30-01:12:30: Zertifikate
01:12:30-Ende: LöWe Ideenwerkstatt

Über der Frage, welche Wirkungen und Nebenwirkungen Wertschätzung in Therapie- und Beratungsgesprächen – aber auch im Unternehmenskontext – bewirken kann und was es uns schwer macht, in bestimmten Situationen auf unsere Wertschätzung zuzugreifen, kommen wir dann zu konkreten Antworten und Übungen, die helfen, sich allgemein wertschätzender zeigen zu können und sich auch auf spezielle Herausforderungen für die eigene wertschätzende Haltung einzustellen. Schlussendlich bleibt aber vor allem eins festzuhalten: Egal, ob du dich wertschätzend zeigst oder nicht – du bist ok, wie du bist!

Wie sieht es eigentlich mit Ethik in der systemischen Beratung aus?

Eine Frage, die unschuldig daherkommt und eine ganze Kaskade von Antworten anstößt. Was müsste man eigentlich wissen, um diese Frage in ihren Zusammenhängen gut erörtern zu können? Was haben andere bereits dazu gesagt und geschrieben? Wie kommt es überhaupt zu der Frage, vor welchem Hintergrund und mit welchem Zweck wird sie gestellt? Wir vertiefen uns in die Frage und bleiben doch mit dem Gefühl zurück, das Thema nur oberflächlich angerissen zu haben. Darum euch viel Spaß, bei euren Diskussionen darüber!

Literatur:
Systemische Sichtweise und psychotherapeutische Ethik – vier Imperative (Arist von Schlippe)
KyberEthik (Heinz von Förster)
Vortrag über Ethik (Ludwig Wittgenstein)

Ethikrichtlinien verschiedener Verbände:
Deutsche Gesellschaft für Systemische Pädagogik e.V. (DGsP)

Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie e. V. (DGsF)

Systemische Gesellschaft (SG)

Während in der Familientherapie zirkuläre Fragen der reinen Grammatik folgen können, werden sie im Businesskontext zumeist als unpassend und sperrig empfunden. Doch auch hier lohnt sich das Bewusstsein für die Zirkularität in Beziehungen. Wie dieses immer mehr genutzt und etabliert werden kann, dazu breiten wir hier unsere Gedanken aus.

Lügen für Kinder beschreibt ein Konzept von Jack Cohen (Genetiker) und Ian Stewart (Mathematiker), wie stark vereinfachte bis falsche Modelle von naturwissenschaftlichen Begebenheiten (Atome, Zellen, Erdmagnetfeld) wichtig sind, um ein Verständnis zu erzeugen, das das erfassen immer komplexerer Modelle erst ermöglicht. Mit den Lügen für Erwachsene ist es nicht viel anders, nur dass wir sie natürlich auf Gesprächsführung beziehen.

„Verstehe ich nicht“, „Kann ich nicht“, „Könnte ich, würde ich nur nicht machen“, sind eher nicht die Sätze, die wir gerne sagen. Tendenziell mögen Menschen es, schlau, fähig und bereitwillig zu sein. In der Auftragsklärung können durch diese Einstellungen nur viele Potenziale verschenkt werden, hier lohnt es sich, sich etwas dümmer, unfähiger und zögerlicher zu zeigen.